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La jeunesse, moteur de la transformation sociale et démocratique (charte adoptée lors du 82ème congrès de l’UNEF à Montpellier le 8 avril 2011)

Des étudiants et militants, représentants de la jeunesse engagée, réunis au 82ème congrès de l’UNEF à Montpellier, le 9 avril 2011, conscients de la valeur historique de l’époque• où les soulèvements initiés par la jeunesse contre des régimes autoritaires rendent caduc le mythe du choc des civilisations et changent la […]

L’agenda Europe 2020

Le nouvel agenda Europe 2020 ne fait qu’accentuer dangereusement la tendance à la marchandisation de l’éducation. Actant un contexte de restriction budgétaire, il appelle à la multiplication des sources de financement, notamment privées et à l’augmentation des frais d’inscription. Le rôle de l’enseignement supérieur serait d’augmenter l’employabilité des jeunes, faisant […]

La stratégie de Lisbonne

La stratégie de Lisconne désigne l’axe majeur de politique économique et de développement de l’Union européenne entre 2000 et 2010, décidé au Conseil européen de Lisbonne de mars 2000 par les quinze Etats membres de l’Union européenne d’alors. L’objectif de cette stratégie fixé par le Conseil européen de Lisbonne est […]

Le processus de Bologne

Ce processus est considéré aujourd’hui comme un des outils principaux de la construction d’un espace européen d’enseignement supérieur. Le 25 mai 1998, les ministres en charge de l’enseignement supérieur en Allemagne, France, Italie et Royaume-Uni adoptent une déclaration dans laquelle ils affirment leur volonté d’harmoniser l’architecture du système européen d’enseignement […]