La recherche publique a subi de nombreux bouleversements tant sur les modes de financements que sur le déplacement des prises de décisions. L’attribution des financements se fait moins en fonction des besoins des universités et des organismes de recherche qu’en fonction de critères utilitaristes. Les moyens attribués à l’ANR (Agence Nationale de la Recherche) ne cessent de progresser alors que son fonctionnement et son coût ne cessent d’être critiqués.

Dans le même temps, la précarité progresse chez les doctorants, et à l’image de tous les étudiants, les perspectives d’avenir s’assombrissent. 40% des thèses ne sont pas financées et de nombreux doctorants, faute de moyens et d’encadrement, abandonnent leur thèse en cours de route.  Les élus « UNEF et associations étudiantes » présenteront dans le dossier de ce mois-ci leur projet de statut national pour garantir les droits des doctorants.

Enfin, nous donnerons la parole à Frédéric Marty, élu au conseil scientifique de l’université Toulouse 2 le Mirail et responsable de la FENEC-UNEF. Il nous fera partager ses analyses sur la situation des étudiants chercheurs et les leviers à mettre en place pour démocratiser le doctorat.

Bonne lecture !

William Martinet,
Élu au CNESER

Fragilisée par des années de pénurie budgétaire, l’Université a subit de plein fouet le désengagement de l’Etat. En se défaussant sur les établissements, l’Etat a contraint la plupart d’entre eux à gérer la pénurie. Cet abandon du service public a conduit les universités à ne pouvoir assurer qu’un service minimal aux usagers que nous représentons.

Dans le même temps, l’Etat a encouragé les universités à entrer en concurrence dans le seul objectif de voir une poignée d’établissements apparaître dans les très contestables classements internationaux. Pour rendre cette logique concurrentielle inéluctable, le gouvernement sortant a utilisé comme moyen de pression, les dotations financières prévues dans le cadre de l’Opération Campus et du Grand Emprunt.

Ces orientations ont de graves conséquences pour notre pays. L’Université qui fut autrefois une promesse d’ascension sociale, ne parvient plus à réduire les inégalités, pire elle les accentue ! Pour la première fois depuis l’après-guerre, nous assistons à un phénomène de déflation universitaire. Cette tendance s’illustre par la diminution du nombre d’enfants issus de milieux populaires sur les bancs de l’université. En cinq ans leur part dans les effectifs étudiants a baissé de 9 points.

L’âpreté de la sélection sociale qui s’abat sur les étudiants n’est malheureusement pas la seule conséquence des décisions appliquées lors du quinquennat. Le reflux de la démocratisation auquel nous assistons a aussi un impact considérable sur l’économie de notre pays. Selon les prédictions d’une récente étude, sans rebond considérable de la démocratisation, les diplômés de l’enseignement supérieur risquent de manquer aux secteurs qui en ont besoin. Dans les conditions actuelles de l’emploi, il manquerait à la France, 2,2 millions de diplômés en 2020. Il n’y aura pas de sortie de crise durable, sans une élévation conséquente du niveau général de qualifications.

Relancer la démocratisation une exigence économique, sociale et culturelle

Face à ce constat, nous élus étudiants, appelons les formations politiques se présentant aux élections législatives à se positionner clairement sur la nécessaire relance de la démocratisation de l’accès et de la réussite dans l’enseignement supérieur. L’accroissement du niveau de qualifications est un élément indispensable au développement du pays.

Indispensable car face à la crise que nous vivons, dépendent de la formation du plus grand nombre la production des richesses et la vitalité économique du pays ; indispensable car les inégalités qui minent notre société doivent être réduites par l’accès des catégories populaires aux qualifications supérieures ; indispensable enfin car la formation du plus grand nombre est un acte de progrès culturel. En faisant reculer l’ignorance, en favorisant l’émancipation des individus, nous nous donnons les moyens de construire une société apaisée.

De nouvelles orientations politiques pour démocratiser l’enseignement supérieur

La démocratisation ne pourra être relancée que par la mise en oeuvre d’une nouvelle politique éducative reposant sur de nouvelles orientations. Les élus « UNEF et associations étudiantes » exigent l’ouverture de quatre chantiers majeurs.

Premier chantier : Garantir la réussite de tous en réformant les premiers cycles universitaires

Une réforme des premiers cycles doit être engagée pour mettre fin à l’échec endémique qui touche les étudiants. Près de 40% échouent en première année. Une réforme reposant sur la l’attribution de nouveaux moyens et sur une refondation pédagogique des formations doit permettre à 50% d’une classe d’âge d’accéder à la licence.

Deuxième chantier : Reconnaître le droit aux études par la mise en place d’une allocation d’autonomie

Actuellement 80% des étudiants ne perçoivent aucune aide sociale. Coincés entre la dépendance familiale et les revenus issus du salariat étudiant, ces étudiants sont plongés dans la précarité. Les étudiants bénéficiant des bourses sont eux condamnés à vivre avec des revenus d’appoint (entre 160 et 460 € par mois). Afin de garantir à tous les étudiants un droit aux études et une protection sociale de qualité, nous voulons qu’une réforme du système d’aides sociales soit engagée et qu’elle débouche sur la mise en place progressive d’ici à 2017 d’une allocation d’autonomie universelle.

Troisième chantier : Garantir l’égalité sur l’ensemble du territoire par la mise en place d’un cadre national des diplômes

Les restructurations de la carte universitaire entrainent une véritable fracture territoriale. La question de l’égalité d’accès à l’enseignement supérieur et à une formation de qualité est posée par l’émergence de grands pôles universitaires qui relèguent au second plan les universités de proximité. Pour endiguer ce phénomène, nous proposons la mise en place d’un cadre national des diplômes reposant sur une carte nationale des formations qui doit garantir à tous les étudiants l’accès à une formation de qualité reconnue sur le marché du travail. Les élus « UNEF et associations étudiantes » se battront pour l’arrêt des fusions d’universités qui sont aujourd’hui entamées, afin qu’un débat national sur la gouvernance et la carte universitaire puisse être engagé.

Quatrième chantier : Augmenter le financement de l’enseignement supérieur

Les universités sont actuellement sous dotées. En matière de taux d’encadrement la France se situe en avant-dernière position des pays de l’OCDE. Cette faiblesse de l’investissement se traduit par de profondes inégalités. Alors que l’Etat investit près de 14 000 € pour un étudiant en CPGE, la dotation est moitié moins importante pour un étudiant en filière générale à l’université. Cette situation pèse lourdement sur les établissements universitaires, 11 d’entre eux se sont mêmes retrouvés cette année en situation de déficit budgétaire. Nous proposons la mise en place d’une loi de programmation de moyens permettant d’augmenter le budget des universités et d’aligner d’ici 2017 la dépense par étudiant à l’université sur celle des CPGE.

Des mesures immédiates pour relancer la démocratisation

Pour avancer vers ces objectifs, nous exigeons des transformations immédiates. Nous demandons qu’un collectif budgétaire soit convoqué dès le mois de juin. Cela doit se traduire par le dégagement de nouveaux moyens pour l’enseignement supérieur et la recherche. Les élus « UNEF et associations étudiantes » appellent les formations politiques à s’engager sur 4 mesures à mettre en oeuvre dès l’ouverture de la session parlementaire.
• La création de 5000 postes dans l’enseignement supérieur pour garantir la réussite de tous
• La revalorisation de 65% des bourses étudiantes
• L’arrêt des procédures IDEX
• L’augmentation immédiate des DGF des universités

Il s’agit d’une vraie victoire pour les étudiants. En effet, la CAHB s’était appuyé sur ce transfert de propriété pour mettre en œuvres un projet de longue date : détruire la résidence, au moins en partie, pour développer un quartier résidentiel. Déjà un bâtiment a été détruis en 2009, le bâtiment C (548 chambres), et un deuxième est menacé, le bâtiment H (91 chambres).

Cette décision avait soulevé la colère des étudiants. En effet, à l’heure où seulement 3% des étudiants en Ile de France trouvent une chambre en cité-U, la destruction de la résidence d’Antony, la plus grande cité-U d’Europe, aurait encore aggravé une situation insoutenable.

La propriété de la résidence revient maintenant au CROUS et donc à l’État. L’UNEF sera vigilante à ce que tout processus de destruction soit suspendu auquel cas il s’agirait d’une véritable provocation à laquelle les étudiants ne manqueront pas de répondre.

Par ailleurs, l’UNEF interpelle les candidats aux législatives de la 13^ème circonscription des Hauts-de-Seine, sur l’urgence à rénover la résidence et à reconstruire les pertes de chambres sur le territoire.

A l’heure où le nouveau président de la République, M .Hollande, constitue son gouvernement, l’UNEF prévient d’ores et déjà que la question de la résidence devra être un dossier prioritaire du, ou de la, prochaine ministre. Contrairement à ce qui a été fait depuis cinq ans, l’État doit prendre ses responsabilités. L’UNEF demandera à être reçue et que des engagements clairs soient pris dans l’intérêt des étudiants de l’académie de Versailles.

Une urgence nationale : réparer un enseignement supérieur en panne.

Les réformes universitaires mises en place sous le mandat de Nicolas Sarkozy ont eu de lourdes conséquences sur le service public d’enseignement supérieur. En se défaussant de ses responsabilités sur les établissements, l’Etat a conduit les universités vers l’impasse. La majorité d’entre elles sont aujourd’hui en situation de difficultés financières, 8 ont présenté des budgets en déficit en 2011.

En imposant la concurrence au sein du service public, le gouvernement sortant a accentué les inégalités qui minent l’enseignement supérieur. Pour la première fois depuis l’après-guerre, la France est confrontée à un phénomène de déflation universitaire. En cinq ans la part des enfants de milieux populaires dans les effectifs étudiants a baissée de 9 points. Les effets économiques du reflux de la démocratisation sont aussi inquiétants pour l’avenir du pays. Selon une étude du cabinet McKinsey, en l’absence de rebond immédiat de la démocratisation il manquera à la France, 2,2 millions de diplômés en 2020.

Une priorité, refaire de l’université un vecteur d’égalité et d’ascension sociale !

Les élus « UNEF et associations étudiantes » attendent du nouveau président de la République qu’il concrétise ses engagements par des mesures ambitieuses pour leurs universités. En particulier, tous les efforts de sa future majorité doivent être dirigés vers la construction d’une nouvelle phase de démocratisation de l’enseignement supérieur, à l’image de l’effort de massification des années 1960.

L’appel des élus met ainsi en avant quatre chantiers prioritaires pour changer de cap dans l’enseignement supérieur : la réforme des premiers cycles universitaires, la création d’une allocation d’autonomie universelle, la mise en place d’un cadre national des diplômes et l’augmentation du financement de l’enseignement supérieur.

Un collectif budgétaire dès juin pour mettre en place des mesures d’urgence

Les étudiants souffrent de la crise et du poids des décisions prises par le gouvernement sortant. Il serait incompréhensible que la rentrée 2012 se déroule dans les mêmes conditions que les cinq précédentes. C’est pourquoi l’UNEF mettra au cœur de son interpellation, la convocation d’un collectif budgétaire dès l’ouverture de la session parlementaire.

La convocation d’un collectif budgétaire doit rendre possible la mise en œuvre de mesures d’urgences. Pour cela, l’UNEF revendique la mise en œuvre immédiate de :

• La création de 5 000 postes dans l’enseignement supérieur pour garantir la réussite de tous
• La revalorisation de 65% des bourses étudiantes
• L’arrêt des procédures IDEX
• L’augmentation immédiate des Dotations Globales de Fonctionnement des universités

Un réseau de plusieurs centaines d’élus

Suite au renouvellement des conseils des universités et des écoles, l’UNEF confirme sa place de première organisation étudiante en regroupant la majorité des élus étudiants. Forte d’un réseau national de plusieurs centaines d’élus, l’UNEF organise une rencontre qui sera notamment l’occasion de discuter des batailles prioritaires à mener pour l’enseignement supérieur pour les deux années à venir. 

L’enseignement supérieur, un service public éprouvé par cinq ans de Sarkozysme

Les politiques menées au cours du dernier quinquennat ont conduit à une dégradation de la situation sociale des étudiants ainsi qu’à un recul de la démocratisation dans les universités. L’élection de François Hollande, qui a fait de la jeunesse une des priorités de son mandat, ainsi que l’approche des élections législatives sont l’occasion d’ouvrir de nouvelles perspectives pour les étudiants et l’enseignement supérieur.

Nos priorités pour l’enseignement supérieur

A l’occasion de cette rencontre nationale nous poserons plusieurs chantiers sur lesquels les pouvoirs publics doivent engager des discussions avec les organisations syndicales. La situation sociale des étudiants, la réforme de la licence, l’aménagement de la carte universitaire et l’évolution de la  gouvernance afin de renforcer la démocratie sont autant de sujets sur lesquels les pouvoirs publics doivent agir rapidement.

Suite à cette rencontre, les élus étudiants formuleront leurs exigences à travers une interpellation des formations politiques présentant des candidats aux législatives.

Une urgence nationale : réparer un enseignement supérieur en panne.

Les réformes universitaires mises en place sous le mandat de Nicolas Sarkozy ont eu de lourdes conséquences sur le service public d’enseignement supérieur. En se défaussant de ses responsabilités sur les établissements, l’Etat a conduit les universités vers l’impasse. La majorité d’entre elles sont aujourd’hui en situation de difficultés financières, 8 ont présenté des budgets en déficit en 2011.

En imposant la concurrence au sein du service public, le gouvernement sortant a accentué les inégalités qui minent l’enseignement supérieur. Pour la première fois depuis l’après-guerre, la France est confrontée à un phénomène de déflation universitaire. En cinq ans la part des enfants de milieux populaires dans les effectifs étudiants a baissée de 9 points. Les effets économiques du reflux de la démocratisation sont aussi inquiétants pour l’avenir du pays. Selon une étude du cabinet McKinsey, en l’absence de rebond immédiat de la démocratisation il manquera à la France, 2,2 millions de diplômés en 2020.

Une priorité, refaire de l’université un vecteur d’égalité et d’ascension sociale !

Les élus « UNEF et associations étudiantes » attendent du nouveau président de la République qu’il concrétise ses engagements par des mesures ambitieuses pour leurs universités. En particulier, tous les efforts de sa future majorité doivent être dirigés vers la construction d’une nouvelle phase de démocratisation de l’enseignement supérieur, à l’image de l’effort de massification des années 1960.

L’appel des élus met ainsi en avant quatre chantiers prioritaires pour changer de cap dans l’enseignement supérieur : la réforme des premiers cycles universitaires, la création d’une allocation d’autonomie universelle, la mise en place d’un cadre national des diplômes et l’augmentation du financement de l’enseignement supérieur.

Un collectif budgétaire dès juin pour mettre en place des mesures d’urgence

Les étudiants souffrent de la crise et du poids des décisions prises par le gouvernement sortant. Il serait incompréhensible que la rentrée 2012 se déroule dans les mêmes conditions que les cinq précédentes. C’est pourquoi l’UNEF mettra au cœur de son interpellation, la convocation d’un collectif budgétaire dès l’ouverture de la session parlementaire.

La convocation d’un collectif budgétaire doit rendre possible la mise en œuvre de mesures d’urgences. Pour cela, l’UNEF revendique la mise en œuvre immédiate de :

• La création de 5 000 postes dans l’enseignement supérieur pour garantir la réussite de tous
• La revalorisation de 65% des bourses étudiantes
• L’arrêt des procédures IDEX
• L’augmentation immédiate des Dotations Globales de Fonctionnement des universités

 Le manque d’encadrement : principale cause d’abandon de thèses.

Les situations peuvent varier fortement selon les disciplines de recherche. La situation des doctorants en sciences humaines, sociales ou juridiques est la plus préoccupante. Les directeurs de thèses peuvent encadrer plusieurs dizaines de doctorants. L’encadrement se limite alors à sa plus simple expression et les doctorants sont livrés à eux même dans leurs travaux de recherche.

L’absence de locaux de travail est également un problème. Des laboratoires accueillant plusieurs centaines de doctorants se contentent parfois d’une salle commune réservée aux doctorants. La plupart du temps, les laboratoires n’offrent pas les sources documentaires ou les outils informatiques nécessaires pour permettre aux doctorants d’accéder aux ressources scientifiques dont ils ont besoin.

Afin de mettre fin à l’isolement des doctorants et à l’échec massif en thèse qui en découle,  les élus « UNEF et associations étudiantes » portent des revendications pour améliorer localement et nationalement l’encadrement pédagogique et scientifique des doctorants.

La charte des thèses : un outil pour garantir les droits des doctorants

Une charte des thèses doit être mise en place partout et contenir obligatoirement des critères minimum d’encadrement pédagogique et scientifique : limitation du nombre de doctorants par directeur de thèses, accès aux ressources scientifiques, etc. Cette charte doit être contraignante pour les laboratoires afin de garantir partout, les mêmes droits pour les doctorants.

Conditions de travail et encadrement scientifique

Les laboratoires et les écoles doctorales doivent mettre en place les locaux nécessaires pour permettre le travail des doctorants au plus près des équipes de recherche. Le doctorant doit également pouvoir réclamer des points d’étapes sur son travail de recherche avec les chercheurs compétents à travers une réunion semestrielle qui regroupe son directeur de thèses et des membres de son laboratoire.

Gagner de nouveaux droits pour les universités avec les élus « UNEF et associations étudiantes »

L’action locale de la FENEC et des élus « UNEF et associations étudiantes » dans les conseils centraux des universités permet de faire avancer les droits des doctorants. C’est de cette façon que les militant de la FENEC ont obtenu dans plusieurs universités la prise en compte à égalité entre doctorant et maitres de conférence dans la répartition des locaux de travail, ou encore que l’ouverture de bibliothèques scientifiques réservées aux doctorants. Pour mettre fin aux inégalités et garantir ces droits de tous les doctorants les élus « UNEF et associations étudiantes » revendiquent au niveau national une charte des thèses contraignante dans l’ensemble des universités. 

Un président sortant sanctionné pour son bilan.

En ne recueillant que 48,33% des suffrages exprimés, Nicolas Sarkozy n’est pas parvenu à obtenir une nouvelle fois la confiance d’une majorité de citoyens. C’est d’abord le bilan social du président sortant qui a été sanctionné dans les urnes. Le mandat qui s’achève a en effet été celui d’un abandon de catégories entières de la population face à la crise économique et sociale, en particulier des étudiants.

Ainsi, sous le mandat de Nicolas Sarkozy, seuls 2 étudiants sur 10 pouvaient toucher une bourse d’un montant maximal  de 460 euros, soit moins de la moitié de leurs besoins mensuels. Les 80% d’étudiants restants, n’ont touché aucune aide financière liée à leurs études durant les cinq dernières années. Les étudiants issus des milieux les moins aisés ont été les premiers à payer le prix de cet abandon. Entre 2006 et 2012, la part d’enfants d’ouvriers et d’employés sur les bancs des universités a ainsi diminué de 9%.

Des étudiants dans une situation d’urgence sociale.

Les étudiants ont été très fragilisés par la crise économique. La quasi-absence de réponse de la part du gouvernement sortant a considérablement dégradé leurs conditions d’études. Ainsi, un jeune sur deux doit vivre aujourd’hui avec moins de 400 euros par mois. Cette précarité croissante a un impact certain sur la réussite universitaire. Alors qu’en 2003 on comptait 48% de jeunes cumulant études et salariat, ce chiffre s’élève aujourd’hui à 73%.

Des jeunes premières victimes du chômage de masse.

En galère à l’université, les jeunes souffrent aujourd’hui particulièrement du chômage de masse. Exclus de tous les minima sociaux, ils doivent accepter toutes les offres d’emploi alimentaires, au mépris de leurs qualifications et retardent ainsi de plusieurs années leur accès à l’autonomie. On compte ainsi 400 000 jeunes de moins de 25 ans, obligés de vivre avec un revenu mensuel de 0 euros.

François Hollande doit concrétiser ses engagements par des actes immédiats.

Le nouveau président élu devra répondre au plus vite aux attentes sociales des étudiants s’il veut honorer sa promesse de faire de la jeunesse sa priorité. En particulier, le parcours d’autonomie au programme du candidat, et faisant écho à la revendication d’allocation d’autonomie ne peut rester lettre morte et doit faire l’objet d’une mise en œuvre la plus rapide possible. La première étape doit donc être la mise en œuvre, dès la rentrée prochaine d’un plan social étudiant dans la perspective d’une allocation d’autonomie universelle d’ici 2017.

L’UNEF demande à être reçue au plus vite par le nouveau président.

Un président érigeant la jeunesse au rang de priorité nationale ne pourra agir efficacement sans concertation au plus au niveau avec les représentants étudiants. L’UNEF demande donc à être reçue au plus vite par François Hollande pour préciser le calendrier de montée en charge de l’allocation d’autonomie ainsi que des engagements à prendre pour la rentrée 2012. Il serait extrêmement dommageable pour la suite de son mandat, que la rentrée 2012 ne se fasse pas dans de meilleures conditions que celles des cinq dernières années.

Alors que certains aimeraient cantonner les étudiants dans un rôle d’expert de la vie étudiante, les élus étudiants font le choix d’aller plus loin, de se former et de partir à la conquête de nouveaux droits sur pour les étudiants et la défense du service public d’enseignement supérieur.

Nous voulons faire de cette rencontre nationale des élus étudiants un temps d’échange mais aussi un moment de formation pour permettre à chaque élu d’avoir tous les outils nécessaire à la réalisation de leur mandat. Elus étudiants à l’université au Conseil d’Administration (CA), au Conseil des Etudes et de la Vie Universitaire (CEVU) ou au Conseil Scientifique (CS), élus étudiants en école ou élus étudiant au CROUS, tous les élus étudiants sont invités à participer à cette rencontre et y trouvera des parcours spécifiques.

N'hésitez pas à utiliser le formulaire ci-dessous pour prendre contact avec nous.

Infos pratiques :
Dates : 12 et 13 mai
Lieu : Université d’Évry (RER D Evry Courcouronnes)
Participation : 10€ (Comprenant hébergement sur place et restauration)

Samedi 12 mai 2012 :
9h-9h30 : Accueil des participants
9h30-10h : Ouverture de la 6^ème rencontre nationale des élus étudiants
10h30-12h00 : Plénières
Élus en conseils centraux : Remettre l’étudiant au cœur du service public d’enseignement supérieur.
Élus au CROUS : Perspectives 2017, quelles mesures pour un service public unifié de la vie étudiante ?
12h00-13h30 : Repas
13h30-15h00 : Série d’ateliers
Ateliers élus en conseils centraux : Renforcer le service public d’enseignement supérieur.
• Quel financement du service public d’enseignement supérieur pour garantir l’égalité entre étudiant ?
• Quelle carte universitaire pour permettre la démocratisation ?
• Quelle place pour les élus étudiants dans les universités ?
• Mettre en place un cadrage national des diplômes.
• Quelle formation pour les futurs enseignants ?
• Parcours grandes écoles : Quels rapprochements entre les universités et les grandes écoles pour mettre fin à la bipartition de l’enseignement supérieur en France ?
• Parcours Conseil Scientifique : Le fonctionnement du service public de la recherche
Atelier élus au CROUS : Aides sociales : état des lieux et perspectives pour un meilleur système de protection sociales.
15h15 – 17h15 : série d’ateliers
Ateliers élus en conseils centraux : Etre élu étudiant : information, enjeux et rôle
• Etre élu CA : Décrypter un budget et  mener la bataille budgétaire. Défendre les priorités étudiantes durant la mise en place du contrat quinquennal.  
• Etre élu CEVU : Quels droits garantir pour les étudiants pendant les examens ? (respect des MCC, mise en place d’une charte des examens…)
• Etre élu CEVU : Organiser les temps étudiants dans son université : calendrier, accès au sport, quel statut pour les étudiants salariés.
• Etre vice-président étudiant à l’université 
• Etre élu CS : Quelles batailles locales à mener au sein du conseil scientifique ?
• Etre élu dans une grande école : Quelle participation des élus étudiants dans les prises de décisions ?
Atelier élus au CROUS : Le logement étudiant : enjeux et priorités
17h30-18h15 : Série d’ateliers
Ateliers élus en centraux : Quels chantiers pour garantir la réussite de tous ?
• Quelle nouvelle licence pour démocratiser la réussite ?
• Quels leviers pour améliorer l’insertion professionnelle et lutter contre le déclassement ?
• Quelles batailles mener pour démocratiser les études de santé ?
• Quel rôle donner aux IUT pour démocratiser l’enseignement supérieur ?
• Quelle orientation pour les étudiants ?
• Parcours grandes écoles : Comment démocratiser l’accès aux Grandes Ecoles ?
• Parcours Conseil Scientifique : Quel statut national pour améliorer les conditions d’études et de recherche des doctorants ?
Atelier élus au CROUS : Restauration universitaire : la bataille des tarifs, les structures de la restauration
19h00 : Repas suivi d’une soirée
Dimanche 13 mai 2012
9h00-9h30 : Accueil et petit déjeuner
9h30-11h00 : Série d’ateliers
• Ateliers élus en conseils centraux : Droits étudiants : les grandes batailles à mener dans les conseils
• Comment défendre les étudiants en commission disciplinaire ?
• Accès à la santé dans les universités
• Gérer un FSDIE
• Comment agir localement contre les restructurations de la carte universitaire ?
• Maquette des diplômes et offre de formation. Quelles habilitations pour les diplômes ?
• Parcours grandes écoles : Quelles batailles locales pour améliorer nos conditions d’études dans les grandes écoles ?
• Parcours Conseil Scientifique : Quel statut national pour garantir le financement de toutes les thèses ?
Atelier élus au CROUS : Bilan de mandat : Difficultés auxquelles se sont confrontés les élus ? Comment renforcer le rôle des élus étudiants ? Quels outils développer pour les élus ?
11h30-13h30 : Plénière
Conclusion de la 6^ème rencontre nationale des élus étudiants
13h30 : Repas

Dans cette période de crise économique, sociale et environnementale, le 1er Mai, journée de solidarité du monde du travail, doit être une forte journée d’expression des revendications des personnels de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche ainsi que des étudiants, aux côtés des autres travailleurs, des retraités et des jeunes. C’est le moment – comme le dit le communiqué commun CFDT, CGT, FSU, Solidaires, UNSA – de converger pour : 

« -  faire entendre les priorités sociales et les préoccupations des salariés, des demandeurs d’emploi, des jeunes et des retraités, en France et en Europe ;
– exprimer la défense des droits fondamentaux et des libertés partout dans le monde ;
– faire reculer la xénophobie, le racisme et l’antisémitisme ».

Les personnels, les étudiants et les usagers de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche ont toutes les raisons de manifester le 1e Mai avec les autres salariés, et notamment avec ceux de l’ensemble de la Fonction Publique :
– salaires indignes des personnels, perte de pouvoir d’achat, coût prohibitif du logement
– recrutements sur postes statutaires de la Fonction Publique très insuffisants en regard des besoins,
– précarité massive, de toutes catégories, dans les services, les laboratoires, et les établissements,
– carrières bloquées, promotions insuffisantes
– moyens (financiers, de logement, d’encadrement, …) insuffisants pour la plupart des étudiants pour étudier dans de bonnes conditions et réussir,
– niveaux de qualification non reconnus, notamment la thèse 
– opérations de restructurations visant à démanteler les organismes de recherche et les universités, remettant en cause un accès de tous les étudiants à l’enseignement supérieur et promouvant une politique de concurrence entre personnels, services, laboratoires et établissements
– structures technocratiques et antidémocratique proposées comme base de l’organisation de l’enseignement supérieur et la recherche, au détriment de la collégialité et de la vie démocratique, avec une mise en place accélérée de ces structures (IDEX, PRES, FCS), 
– extinction rapide des crédits de base des organismes de recherche, généralisation de la recherche sur projets (ANR),
– privatisation rampante 
– développement d’une politique d’évaluations (individuelle, services, formations, laboratoires, établissements) aux antipodes des besoins de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche,
– stigmatisation systématique des étrangers jusque sur les bancs de l’université, avec les expulsions d’étudiants et les tracasseries contre les collègues étrangers, la circulaire Guéant

Pour le service public d’enseignement supérieur et de recherche, comme pour l’ensemble des travailleurs, des sans emploi, des retraités et des jeunes, l’urgence est de rompre avec les politiques menées depuis une dizaine d’années. Cela passe par des mobilisations. 

Dès maintenant, les organisations signataires appellent les personnels et les étudiants à se joindre aux cortèges du 1er mai organisés par les centrales syndicales.

Signataires : FSU (SNESUP, SNCS, SNASUB, SNEP) – CGT (SNTRS – FERC Sup) – Solidaires (Sud Recherche EPST – Sud Etudiant) – UNEF – SLR – SLU

Manifestations : Paris (Denfert-Rochereau – 15h00), Marseille (Vieux Port – 10h30), Toulouse (Place Saint-Cyprien – 10h00), Bordeaux (Place de la République – 10h30), Grenoble (Gare SNCF – 10h00), Lyon (Place Jean Jaurès – 10h30), Lille (Porte des Postes -10h30), Rennes (Place de la Mairie – 11h00), Strasbourg (Place De Lattre de Tassigny – 10h00), Rouen (Théâtre des Arts -10h30), Poitiers (Place du Centre Commercial Clos-Gaultier -11h00), …